Het vak kleur is van belang in het VMBO en MBO voor de afdelingen afwerking, restauratie en interieur. Kleur word ook vaak ingezet op het VMBO om het vak schilderen / afwerkingstechniek aantrekkelijk te maken en zo leerlingen voor het vak te interesseren. Kleur is zowel een esthetisch als een verftechnisch onderdeel van de advisering in de onderhouds- en bouwwereld. Het arrangement “kleur basis” omvat de basisconcepten van kleur en kleuradvisering.
leerdoelen
De student:
- Maakt kennis met de didactiek van het kleuronderwijs.
- Kent de definitie van kleur.
- Kent de variabelen die van invloed zijn op de kleurbeleving.
- Kent de kleurkarakteristieken.
- Kent de opbouw van diverse kleurordeningssystemen.
- Kent de meest belangrijke kleurcodes.
- Begrijpt het nut van kleurordening en en kleurcodering als communicatiemiddel.
- Begrijpt het nut van kleurordening en kleurcodering als ontwerpmiddel.
- Kent de opbouw van de belangrijkste kleurenwaaiers.
- Kent de basiskleuren van additieve en subtractieve menging.
- Kent en herkent de kleurcontrasten.
- Kent het begrip dekkracht.
- Kent het begrip kleurkracht.
Vaardigheden:
- Kan kleur systematisch mengen (additief en subtractief).
- Kan het verschijnsel kleur natuurkundig / biologisch verklaren.
- Kan kleur waarnemen en benoemen in drie dimensies.
- kan een kleurcode lezen en in kleur vertalen.
- kan een kleur globaal vertalen in een kleurcode.
- kan een gegeven kleurcontrast samenstellen.
Houding:
- Heeft respect voor esthetische waarden, heeft respect voor verschil in esthetische waarden.
Werkvormen:
- College, Instructie, Interactie, opdracht.
Leeractiviteit:
- Herinneren, Begrijpen, Toepassen, Kijken, Analyseren, leren in interactie.
Competenties:
Competentie 3: Vakinhoudelijk en didactisch competent.
- kan een les verzorgen op dit onderwerp en een toets ontwerpen (zie leerdoelen).
|
Opdracht 1 |
|
| Kleur en cultuur | |
|
Omschrijving |
Kleur en tijd is plaatsgebonden. |
|
Opdracht |
Verzamel afbeeldingen waaruit blijkt dat een kleur tijd en plaatsgebonden is. |
|
Opgeleverde producten |
Kleur en Cultuur |
|
Opdracht 2 |
|
| Kleurcontrasten | |
|
Omschrijving |
Kleurcontrasten verzamelen m.b.v. pinterest |
|
Opdracht |
Maak een account aan in Pinterest. Maak een “bord” aan en plaats daarin afbeeldingen van de volgende kleurcontrasten en geef een omschrijving.
|
| Opgeleverde Producten | Kleurcontrasten |
|
Opmerking |
Het opgeleverde product is een PDF versie van het werk dat in Pinterest is gemaakt. |
|
Opdracht 3 |
|
| Voortgangstoets maken | |
|
Omschrijving |
Een formatieve toets kleur basis maken. |
|
Opdracht |
Maak een toets met beoordelingsmodel over de lesstof. De weging van de vragen moet zijn: licht, middelzwaar, zwaar. |
|
Opgeleverde producten
|
Voortgangstoets Kleur versie 1 |
| Correctiemodel Kleur versie 1 | |
|
Opmerking |
|
|
Opdracht 4 |
|
| Praktijkles kleur | |
|
Omschrijving |
Praktisch kleuren mengen |
|
Opdracht |
|
|
Opgeleverde producten
|
Praktijkles kleur |
|
Opmerking |
– |
|
Overig |
|
|
Uitwerking van de lessen
|
Kleurmenging |
| Kleurcoderingssystemen | |
|
Resultaat schriftelijk tentamen |
7,2 |
|
Resultaat Contrasten in Pinterest |
7,0 |
|
Resultaat |
||
|
Dit arrangement is afgesloten met het volgende resultaat: |
||
|
Studie onderdeel |
Kleur Basis OBB2-P1311 |
|
|
Score |
7,1 |
|
|
Datum |
17-11-2014 |
|
|
Studielast |
2 ECTS (2 credits = 56 uur) |
|
|
Studiepunten |
1,4 (1 punt = 40 uur) |
|
|
Opmerking |
– | |