Zie integrale leerlijn 3.1 voor een volledige beschrijving van het arrangement.
|
Opdracht 1 |
|
| Innovatief product (Beroepsproduct) | |
|
Opdracht |
breng een “onderwijskundige kans” in kaart op WPL. Kies op microniveau (klas) één aspect uit dat jij gaat vernieuwen. Ontwikkel op basis daarvan een innovatief product en schrijf een bijbehorende verantwoording. |
| Hoe heb ik inhoud gegeven aan deze opdracht | Ik zag al ruime tijd dat er regelmatig een contrast is tussen wat wij in het onderwijs proberen te bereiken met een leerling en hoe het bedrijfsleven hierin ka staan. Niet alle bedrijven nemen het opleiding even serieus. Om een betere begeleiding van de leerling in de BPV te bewerkstelligen heb ik mijn innovatief product daarop afgestemd. |
|
Opgeleverde producten
|
Verantwoording innovatief product |
| Bijlage 1 Opdracht leermeester Geef zelf les | |
| Bijlage 2A Lesvoorbereidingsformulieren | |
| Bijlage 2B Lesvoorbereidingsformulieren | |
| Bijlage 3 Vaktheorie | |
|
Resultaat |
||
|
Deze opdracht is afgerond met het volgende resultaat: |
||
|
Studie onderdeel |
OPB3-P1300 |
|
|
Score |
9,0 |
|
|
Beoordelingskader |
||
|
Opmerking |
– | |